Bilhete de amor: o poder de argumentação

Na aula do dia 03 de Setembro, os alunos puderam perceber a importância da argumentação no nosso cotidiano, e identificar a intencionalidade presente no discurso argumentativo em diversas situações.

Eles analisaram dois bilhetes: o primeiro de uma ex-esposa e o outro em resposta, do ex-marido.

Segue os bilhetes e algumas reflexoões dos alunos a respeito:

Ex-esposa:

Querido,

        " Estou escrevendo esta carta para dizer que vou lhe deixar para sempre. Fui uma boa mulher para você durante sete anos e não tenho nada para provar. As duas últimas semanas foram um inferno. O seu chefe me chamou para dizer que você tinha se demitido, você não me contou nada e isto foi a última gota.             

         Na semana passada, você chegou em casa e não notou que eu tinha um novo penteado e novo corte de cabelo, como não comentou nada, ficou provado que não liga mais para mim. Neste mesmo dia, cozinhei a sua refeição preferida, coloquei nossa musica e até usei uma nova lingerie, você nem aí... Chegou em casa, comeu em dois minutos, não mexeu na mistura, foi ver o jogo...Depois dormiu.             

         Você não diz mais que me ama, nunca mais fizemos sexo. Ou está me enganando ou já não me ama mais, seja qual for o caso, vou lhe deixar.

          P.S . - Se quiser me encontrar, desista. O Júlio, aquele seu “melhor Amigo” das noitadas de boliche, e eu vamos viajar para Praia Grande e vamos nos casar!"

 Assinado:

Sua ex-mulher            
 

  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta do ex-marido:
 
    Querida ex-mulher,

"Nada me fez mais feliz do que ler a sua carta. É verdade que estivemos casados durante sete anos, mas aí dizer que você foi uma boa mulher é exagero!!!

Vejo futebol para tentar não lhe ouvir resmungar a toda hora. Assim não valia a pena jantar e ficar com você.

Realmente reparei que tinha um novo penteado na semana passada, mas a primeira coisa que me veio à cabeça foi: "Parece um homem...e mais parece o Bozo!!!!". Mas, como a minha mãe sempre me disse para não dizer nada que não fosse bonito, fui ver o jogo. Para ficar olhando pra homem, prefiro ver o jogo do que você com aquela cara!!!

Quando cozinhou a minha refeição preferida, deve ter confundido com a do meu amigo Júlio, porque nunca gostei de frango ... Depois do jogo fui dormir porque reparei que a lingerie ainda tinha a etiqueta do preço... Achei muita coincidência, o meu melhor amigo me pedir emprestado R$ 100,00 e a lingerie ter custado R$99,99.

Depois de tudo isto, eu ainda te amava e senti que poderíamos resolver os nossos problemas... Assim, quando descobri que eu tinha ganhado na Mega-Sena sozinho, deixei o meu emprego e comprei dois bilhetes de avião para o Taiti. Mas quando cheguei em casa você já tinha ido... Fazer o quê? Tudo acontece por alguma razão. Divirta-se na Praia Grande. Espero que você tenha a vida que sempre sonhou.

O meu advogado me disse que devido à carta que você escreveu, não vai ter direito a nada. Portanto se cuida!

P.S. - Não sei se eu, alguma vez, te disse isto, mas o Julio, o meu “melhor amigo”, é portador do vírus HIV. Espero que isso não seja um problema..."

                                                                                   Assinado: Milionário, Bonitão, Gostosão e Solteirão.

Após a leitura dos calorosos bilhetes, os alunos traçaram um paralelo entre os argumentos apresentados, verificando quem  foi mais convincente e por que, se a estrutura das duas produções eram semlhantes, etc.

Em seguida, realizamos uma atividade coletiva:

As meninas representaram uma ex-namorada traída para escrever um bilhete ao namorado. Em seguida,  os meninos, representando o ex-namorado, reponderam à carta. Após a resposta,  faremos a socialização dos bilhetes na próxima aula, assim como escolher e discutir os melhores argumentos apresentados.

Abaixo segue algumas reflexões sobre a aula e a análise das cartas, que os alunos fizeram por e-mail:

"Tanto a ex-mulher quanto o ex-marido souberam argumentar muito bem sobre a separação, mas, o homem soube se sair melhor da situação que a mulher o colocou. Enquanto ela achou que ia se sair bem, o ex-marido lhe respondeu a altura, deixando ela sem resposta alguma.

Na vida real pode acontecer de algum casal resolver acabar com o relacionamento pela internet, mas, bilhetes já é algo mais antigo!

Acredito que eles deveriam ter sentado e conversado sobre o assunto e não através de cartas, o dialogo seria a melhor opção pra qualquer fim de relacionamento.

Só conheço situações de pessoas que terminaram através da internet, eu inclusive já fiz isso, rs.

                                                                                                                          Lorena Sbais, 27 2°C

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Na minha opinião é muito raro ocorrer casos como esse semelhante as 2 cartas que foi exposta sexta-feira, mas nada impede de acontecer. Eu acho que a mulher foi tonta demais deixando o marido sem antes conversar com ele para saber o motivo de ele estar agindo desse jeito com ela.

Como vimos sexta-feira na aula,  ela caiu do cavalo com a carta-resposta que ele escreveu para ela,  por isso temos que pensar muito antes de tomarmos uma decisão.

bjs

Eder Pazini Junior, 2º C

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Professora .... adoreii essa aula,  foi d+ e os slides estavam super bonitos.

Eu achei que o ex-marido soube argumentar bem melhor que a ex-mulher,  e ele tbm estava em uma situação bem melhor né ,ele é super bonito,  acreditava no amor dos dois e  agora está  rico,  mas ela quis sair por cima e na verdade ela se ferrou. coitada dela,  perder um homem bonito e rico.

Eu acho muito dificil acontecer isso na vida real pq você não vai ficar escrevendo bilhetes, no momento de raiva você briga e diz tudo na cara da pessoa. Desconheço algum caso parecido.

Beijooo professora linda

Nicoly, 2º C

Aristoteles e sua filosofia

O Filósofo grego Aristóteles nasceu em 384 a.C., na cidade antiga de Estágira, e morreu em 322 a.C. Seus pensamentos filosóficos e idéias sobre a humanidade tem influências significativas na educação e no pensamento ocidental contemporâneo. Aristóteles é considerado o criador do pensamento lógico. Suas obras influenciaram também na teologia medieval da cristandade.

Aristóteles foi viver em Atenas aos 17 anos, onde conheceu Platão, tornando seu discípulo. Passou o ano de 343 a.C. como preceptor do imperador Alexandre, o Grande, da Macedônia. Fundou em Atenas, no ano de 335 a.C, a escola Liceu, voltada para o estudo das ciências naturais. Seus estudos filosóficos baseavam-se em experimentações para comprovar fenômenos da natureza.

O filósofo valorizava a inteligência humana, única forma de alcançar a verdade. Fez escola e seus pensamentos foram seguidos e propagados pelos discípulos. Pensou e escreveu sobre diversas áreas do conhecimento: política, lógica, moral, ética, teologia, pedagogia, metafísica, didática, poética, retórica, física, antropologia, psicologia e biologia. Publicou muitas obras de cunho didático, principalmente para o público geral. Valorizava a educação e a considerava uma das formas crescimento intelectual e humano. Sua grande obra é o livro Organon, que reúne grande parte de seus pensamentos.

Frases de Aristóteles

"O verdadeiro discípulo é aquele que consegue superar o mestre."

"A principal qualidade do estilo é a clareza."

"O homem que é prudente não diz tudo quanto pensa, mas pensa tudo quanto diz."
"O homem livre é senhor de sua vontade e somente escravo de sua própria consciência."

"Devemos tratar nossos amigos como queremos que eles nos tratem."
"O verdadeiro sábio procura a ausência de dor, e não o prazer."

                                                                                       fonte: http://www.suapesquisa.com/aristoteles/

A filosofia de Platão

Este importante filósofo grego nasceu em Atenas, provavelmente em 427 a.C. e morreu em 347 a.C. É considerado um dos principais pensadores gregos, pois influenciou profundamente a filosofia ocidental. Suas idéias baseiam-se na diferenciação do mundo entre as coisas sensíveis (mundo das idéias e a inteligência) e as coisas visíveis (seres vivos e a matéria).

Filho de uma família de aristocratas, começou seus trabalhos filosóficos após estabelecer contato com outro importante pensador grego: Sócrates. Platão torna-se seguidor e discípulo de Sócrates. Em 387 a.C, fundou a Academia, uma escola de filosofia com o propósito de recuperar e desenvolver as idéias e pensamentos socráticos. Convidado pelo rei Dionísio, passa um bom tempo em Siracusa, ensinando filosofia na corte.

Ao voltar para Atenas, passa a administrar e comandar a Academia, destinando mais energia no estudo e na pesquisa em diversas áreas do conhecimento: ciências, matemática, retórica (arte de falar em público), além da filosofia. Suas obras mais importantes e conhecidas são: Apologia de Sócrates, em que valoriza os pensamentos do mestre; O Banquete, fala sobre o amor de uma forma dialética; e A República, em que analisa a política grega, a ética, o funcionamento das cidades, a cidadania e questões sobre a imortalidade da alma.

Idéias de Platão para a educação

Platão valorizava os métodos de debate e conversação como formas de alcançar o conhecimento. De acordo com Platão, os alunos deveriam descobrir as coisas superando os problemas impostos pela vida. A educação deveria funcionar como forma de desenvolver o homem moral. A educação deveria dedicar esforços para o desenvolvimento intelectual e físico dos alunos. Aulas de retórica, debates, educação musical, geometria, astronomia e educação militar. Para os alunos de classes menos favorecidas, Platão dizia que deveriam buscar em trabalho a partir dos 13 anos de idade. Afirmava também que a educação da mulher deveria ser a mesma educação aplicada aos homens.

Frases de Platão

"O belo é o esplendor da verdade".
"O que mais vale não é viver, mas viver bem".
"Vencer a si próprio é a maior de todas as vitórias".
"O amor é uma perigosa doença mental".
"Praticar injustiças é pior que sofrê-las".
"A harmonia se consegue através da virtude".

"Teme a velhice, pois ela nunca vem só".
"A educação deve possibitar ao corpo e à alma toda a perfeição e a beleza que podem ter".
                          
                                                                                              fonte: http://www.suapesquisa.com/platao/

O Mundo de Sofia: Sócrates e a geração Y

O terceiro bimestre foi marcado pelo estudo e reflexão sobre os cápítulos da obra o Mundo de Sofia. Assim, tivemos várias apresentações  em grupos, seguidas de reflexões sobre as teorias filosóficas  de Demócrito, Sócrates, Platão e Aristóteles. O estudo dessa obra  levanta as principais questões estudadas pelos pensadores de todos os tempos em relação  a inquietude humana e instintiva busca por referenciais de conduta: Deus,  o Universo,  o Homem, a Sociedade e a História.

Pude perceber, no decorrer dos estudos,   a preferência e identificação dos  jovens com a teoria de Sócrates. Talvez seja pela sua humildade em admitir que o princípio da sabedoria é a admissão da própria ignorância. Também outro fator positivo, e  que certamente aproxima-o dos nossos atuais  jovens, era a sua forma de transmitir o conhecimento,  na qual se realizava por meio do diálogo. Talvez, nos nossos dias está faltando um pouco de Sócrates nas pessoas, em especial em alguns  professores, que muitas vezes se julgam (ainda) os detentores do saber e esquecem de valorizar o pensamento do aprendiz. O diálogo, a reflexão, a construção de saberes coletivos devem prevalecer na educação  dessa nova geração, a "geração Y".

Dom Casmurro

Dom Casmurro é a obra campeã  de (quase) todos vestibulares. Ciente disso, realizamos  o estudo da obra e  do autor tão consagrado, Machado de Assis. Para deixar a história mais próxima da realidade, assistimos a alguns capitulos da minissérie  Capitu,  que foi exibida em dezembro de 2009, pela rede globo.
Vale a  pena ler e se informar sobre essa genial  história, que se inicia com toda a ingenuidade que só o primeiro amor pode retocar, passando para o cálix amargo,  o ciúme, que amarga e corrompe qualquer ser.
Mas o que a torna magnífica mesmo é  a grande dúvida que o autor confere ao leitor: Seria Capitu inocente  ou culpada?  

Leia e tire suas próprias conclusões!
Abraços

Profª Adri@na

Conteúdos estudados no 2º bimestre

O segundo bimestre, assim como o tempo, passou tão depressa que, quando percebemos, estávamos em seu término.

Os conteúdos estudados durante esse período foram os seguintes:

Gramatica:  uso dos pronomes

Literatura: Realismo

Redação: introdução à dissertação e estudo sobre o estilo de Machado de Assis.

Também tivemos seminários sobre as obras mais pedidas nos vestibulares.

datas das avaliações do 1º bimestre

Pessoal

Está chegando o final do  1º bimestre.  É hora de correr atrás do prejuízo, rever os conteúdos, tirar dúvidas na sala de aula (ou por aqui se preferir), mas o importante é se preparar para as provas. Para que você não se perca, segue as datas das avaliações: 

19/04 - gramática (conteúdo: pronomes e interpretação textual)
22/04 - Literatura ( conteúdo: Romantismo)
26/04 - Avaliação escrita  da obra Iracema, de José de Alencar

OBS: Estudar conteúdos relacionados aos temas acima, no portal clickideia. Lá você encontra além dos conteúdos, exercícios complementares. 

Bons estudos
Prof@ Adriana